HELLA gratuliert erfolgreichen Bachelor-Absolventen

Lippstadt, 22. Mai 2017. 16 Studentinnen und Studenten des Automobilzulieferers HELLA haben ihr duales Studium in den Fachrichtungen BWL, Elektrotechnik, Maschinenbau, Mechatronik, Wirtschaftsingenieurwesen sowie Materialdesign Bionik & Photonik erfolgreich abgeschlossen. Am vergangenen Donnerstag wurden sie im Rahmen einer Feierlichkeit im HELLA Globe in Lippstadt offiziell verabschiedet. Human Resources Bereichsleiter Markus Schmidt, Ausbildungsleiter Michael Marr sowie der Leiter des dualen Studienprogramms Benedict Stratmann gratulierten den Absolventen und würdigten ihre Leistungen. „Mit Ihrem dualen Studium haben Sie den Grundstein für Ihre Karriere gelegt“, sagte Benedict Stratmann während der Entlassungsfeier. „Wir wünschen allen Absolventen für Ihre Zukunft alles Gute und freuen uns besonders, dass wir viele von Ihnen noch auf Ihrem weiteren Weg begleiten dürfen.“ Denn neun Studenten haben sich für eine Beschäftigung bei HELLA entschieden. Einen Studenten hat das Unternehmen in sein Vollzeit-Masterprogramm übernommen. Vier weitere streben ebenfalls ein Masterstudium an und sammeln bis zum Studienbeginn weitere Berufserfahrung als studentische Hilfskraft bei HELLA. Zwei weitere Absolventen haben sich für einen Karriereweg außerhalb des Unternehmens entschieden.

 

Mit dem dualen Studium baut HELLA schon frühzeitig eigene Fachkräfte auf. Auch die Studenten profitieren von dem Modell. „Sie können das gelernte, theoretische Wissen direkt in der Praxis anwenden und sind früh im Unternehmen eingebunden. Unser Ziel ist schließlich, jungen Menschen spannende und zukunftsfähige Perspektiven zu bieten“, sagt Markus Schmidt. Deshalb bietet HELLA auch 2017 wieder duale Studiengänge in den Fachgebieten Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieurwesen an. Erstmals bietet das Unternehmen auch ein duales Informatikstudium (Automotive Softwareentwicklung) an. Interessierte Bewerber können sich darüber ab Sommer 2017 auf der Homepage unter www.hella.com/karriere informieren